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宁德市教育学会简报(第二期)
作者:本站     来自:本站整理     录入时间:2015-03-09     点击数:2316

总结经验    谋划新篇

                ——宁德市教育学会召开会长办公会议

43上午,市教育学会召开会长办公会议。会议首先回顾了2013年我市教育学会按照“围绕中心,服务基层,研究问题,促进发展”的方针,扎实开展活动,所取得的成效。接着,市教育学会会长、原宁德市教育局副局长黄平生对2014年学会工作提出几点新设想,与会人员就2014年工作计划纷纷建言献策,畅所欲言,最终达成2014年学会工作要点:一是加强规范管理,促进学会发展。健全并落实相关管理制度,保障学会依规活动。二是做好课题指导,深化教育教学研究。加强对“宁德市“十二五”基础教育科研立项课题(第一期)”的阶段性指导和总结,同时强化第二期、第三期立项课题的规范、有序开展。三是推进科研实验校建设,深化样本研究指导。制定科研实验校工作实施方案,大力推动实验校深入开展校本研究,以研究带动学校教育教学改革。四开展多样化学术活动,增强学会活力。开展校园文化建设论坛、优秀论文评选、青年教师论坛,为校长、教师搭建平台,提高专业素养,提升学校品牌。五是加强对外交流,拓展学术视野。

 

 

深化课题研究   促进科研兴教

               ——宁德市基础教育科研课题研讨会召开

 

43,“2014年宁德市基础教育科研课题研讨会”在宁德召开。共有140多名课题负责人参加了会议。会议开幕式由宁德市教教师进修学院院长、宁德市教育学会副会长张小芳主持,市教育学会会长黄平生对基础教育教育科研的意义以及如何做好研究做了讲话,宁德市教育局中教科负责人龚涛声到会做了讲话。

开幕式后,市教师进修学院副院长、市教育学会副会长缪剑峰作了题为《宁德市“十二五”期间基础教育科研课题(第二期)申报概况与研究开展》的专题讲座,从课题申报的规范化方面给予指导。  

下午组织了宁德市“十二五”期间第一期基础教育科研课题的阶段性总结会议,缪剑峰作了《“十二五”期间基础教育科研立项课题(第一期)研究概况与研究指导》、东侨开发区教育局局长、宁德市教育学会副会长郭正光做了《“十二五”期间基础教育科研立项课题(第一期)结题要求与研究指导》专题讲座,对如何深化研究作全面指导,帮助各课题组及时发现问题,总结研究经验,促进研究的深入开展。同时,对第二期立项课题进行分组研讨,更深入细致地从专业角度对各课题研究进行指导,保证课题研究的实施扎实、科学、有效。

多年来,我市教育学会积极组织开展教育科研课题研究活动,为广大教育工作者搭建平台,促进教师的专业发展,推进课堂教学改革,提升教育教学质量,推动我市教育事业更好更快发展。

 

2014年宁德市教育学会常务理事会议召开

   430 日,市教育学会常务理事会议在宁德召开。黄平生会长从加强组织建设,促进学会规范发展;深化课题研究,促进科研深入开展;注重开展活动,促进教师主动发展;扩展对外交流,促进学术视野拓展等四个方面对2013年的工作做了全面总结。并从加强规范管理,促进学会发展;做好课题指导,深化教育教学研究;推进科研实验校建设,深化校本研究指导;开展多样化学术活动,增强学会活力;加强对外交流,拓展学术视野等五个方面提出工作思路。与会代表针对2014年工作思路进行了深入研讨,提出了建设性意见。本次会议群策群力,为教育学会2014年工作开好局、迈好步奠定了坚实基础。

2014年教育科学研究优秀论文”评选活动揭晓

     为全面实施基础教育课程改革,积极开展教育理论研究和实践探索,交流我市教育科研成果,提高群众性教育科研水平,促进我市教育改革质量提升,我会举办“2013年教育科学研究优秀论文”评选活动。本届论文评选以“课堂改革与教师专业发展”为主题,评选活动得到了广大教师的热烈响应,共收到 552 篇文章。经由我会组织评审,最终评出二等奖 43篇(中学 20 篇、小学 16 幼儿园 7篇)、三等奖 165 篇(中学 78篇、小学61 幼儿园 26篇)。

      

  

 

       “宁德市第三届青年教师论坛”征文活动揭晓

为开展宁德市第三届青年教师论坛,我会组织了“青年教师专业发展瓶颈及突破策略”为主题的征文活动,各县(市、区)教育局和学校积极做好宣传发动工作,全市共有200多位40岁以下的中小学、幼儿园青年教师踊跃参加征文活动。经过组织评选,宁德市华侨小学张燕姝等49位老师的论文分别获得一、二、三等奖。

 

市“十二五”第三期基础教育科研立项课题揭晓

宁德市教育学会于今年6月下发《关于开展“十二五”基础教育科研课题(第三期)申报的通知》,全市中小学学校积极组织教师申报,申报课题共有580项,经市教育学会组织评审、市教育局审核,市教育局9月发文公布了宁德市教师进修学院林胜老师的《基于微课的信息技术与课程的整合》等209项课题为“十二五”第三期基础教育科研立项课题。本次课题参与面广、农村学校申报与立项课题增多、选题主要聚焦于课堂教学研究。

 

宁德市“十二五”(第三期)基础教育科研

立项课题开题会议召开

 

92829日,宁德市 “十二五”(第三期)基础教育科研立项课题开题会议在宁德隆重召开。本期立项的209个(中学152个,小学57个)的课题负责人参加了开题会议。本期立项课题特点是以聚焦学科教学研究为主,农村学校课题大大增加,申报的课题数量和参与面,均超过往届。

   开题会议上,宁德市教育学会会长黄平生、宁德市教育局中教科科长龚涛声到会做了指导讲话。市教育学会副会长缪剑峰做了《十二五课题(三期)申报概况与研究开展》的讲座。同时,还选派有关专家分组对课题方案与研究开展进行针对性的指导。两天的开题会议为教师做好课题研究设计与实施,做实课题研究工作起了很好的指导作用,将为本期课题的顺利开展奠定了基础。

 

宁德市“校园文化建设与教育改革”研讨在福安举行

 

由宁德市教育学会主办、福安市教育局协办、福安市实小集团南湖校区承办的宁德市“校园文化建设与教育改革”研讨活动,于2015年元月16日在福安市实小集团南湖校区隆重举行。宁德市教育学会黄平生会长,郭正光、缪剑峰、郑一平、苏丽萱副会长,福安市教育局叶金铃督学,本次活动论文获奖者,各县市代表及福安市中小学分管副校长等近90人参加了研讨活动。

活动由宁德市教师进修学院副院长、特级教师缪剑峰老师主持。开幕式上,叶金铃督学介绍了近年来福安市推进校园文化建设和教育改革的举措与显著成果。黄平生会长就如何深度推进校园文化建设做了指导讲话。他分析了当前国内外的教育改革趋势,指出学校管理应该由“被动式”的制度管理、人文管理向 “主动式”的文化管理转型,这样才能凸显校园文化的功能。

福安实小南湖校区郑芝玲校长以“传承行知思想,践行真爱教育,滋养幸福人生”为主题,从“真爱教育”的形成背景、内涵实质、实践路径、美好愿景等方面介绍了校园文化建设的经验。福安、霞浦、寿宁、宁德等中小学校长代表也分别交流了各自的做法。与会同志还围绕福安实小南湖校区 “真爱教育”的校园文化建设理念进行研讨,大家既给予高度的评价,也提出了可行性的建议。 

   本次活动内容丰富,既有操作性的实践经验介绍、又有理论性的指导,与会代表表示收获丰硕,研讨活动收到预期的良好效果。

 

 

 

 

 

 

宁德市“十二五”基础教育科研立项课题(第一期)

结题会议召开

1027,宁德市“十二五”基础教育科研立项课题(第一期)结题会议在宁德召开。结题会上,宁德市教育学会副会长缪剑峰做了《宁德市“十二五”基础教育科研立项课题(第一期)研究总结》讲座,优秀成果获得者郭正光、阮爱平老师分别作了研究经验介绍。市教育局还对30项课题优秀成果给予了表彰和奖励。宁德市教育学会黄平生会长、宁德市教师进修学院张小芳院长、市教育督导室副处督学郭正光到会指导并颁奖。

本期课题共有86项,各课题承担单位、课题负责人能按照课题申报中的承诺及既定的研究计划和进度(20123月——20146月)开展课题研究工作,通过两年的努力,各课题组完成了研究任务。市教育学会组织专家对各课题组的课题研究成果进行了认真的总结和评审,同意宁德市高级中学包景胜《高中中等生学习能力提升策略研究》等65项课题给予结题,其中宁德师范学院附小吴潇《小学生经典诗文诵读的教与学研究》等30项课题优秀成果分别获得一、二、三等奖。

 

宁德市“校园文化与教育改革”征文获奖

  根据省教育学会工作安排,为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,全面落实教育综合改革,积极提升我市校园文化建设水平,深化学校内涵发展。我会于9月组织了“校园文化与教育改革”为主题的征文活动,全市共收到论文200多篇。经过组织评选,宁德市华侨小学郭正光等18位老师的论文分别获得一、二、三等奖。获奖优秀论文将推荐参加省教育学会2014年学术年会并汇编。

 

宁德市第三届青年教师论坛活动在东侨举办

 

201515,由宁德市教育学会主办,东侨教育局协办,宁德市华侨小学承办的宁德市第三届青年教师论坛活动在宁德市华侨小学隆重召开。本届论坛主题是“青年教师专业发展瓶颈及突破策略”,来自全市的150多名教师代表参加了本次活动。本次活动由宁德市副处级督学、华侨小学校长郭正光主持,宁德市教育学会黄平生会长、宁德市教师进修学院张小芳院长、缪剑峰副院长、宁德一中张绍英校长、宁德市教育局中教科龚涛声科长、东侨教育局陈寒照主任出席了本次活动。张小芳院长、龚涛声科长在开幕式上做了讲话,黄平生会长做了总结讲话。

张小芳院长在开幕式上就本次活动的目的、意义及组织过程作了简明扼要的介绍:市教育学会发动全市教师围绕“青年教师专业发展瓶颈及突破策略”这个主题,展开讨论,撰写论文,并组织专家对论文进行评选,从二百多篇论文中评出一等奖3名,二等奖7名,三等奖38名。从获奖论文中遴选出张燕姝、林斌等五位教师具有代表性的论文,围绕主题展开论坛讨论活动,以期帮助青年教师突破发展瓶颈,提高教学水平,提升教学质量。

活动中,五位教师从不同角度提出了自己遇到的发展瓶颈,并就自己的突破尝试作了阐述,引发了与会教师的共鸣。在互动中,许多教师或提出自己的困惑,或说了自己的尝试,论坛嘉宾郭正光、缪剑峰、朱闽平三位特级教师做了精彩的点评,针对教师提出的问题进行解答。

本届论坛活动形式灵活、内容富有启发、场内气氛活跃。活动后,教师们纷纷表示收获非浅,希望以后多开展类似的活动。

 

 

 

 

 

 




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